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La Secretaría de Educación Pública (SEP) pone a disposición de los estudiantes diferentes contenidos del programa Aprende en Casa II para el ciclo escolar 2020-2021.
Además de las clases que se imparten a través de la televisión para preescolar, primaria, secundaria y padres de familia, en la red hay diversos recursos divididos por semana.
Estos son los contenidos disponibles para el miércoles 28 de octubre.
PARA PRIMERO DE PRIMARIA:
Conocimiento del medio: Buscando tesoros.
¿Qué vamos a aprender?
Describirás y representarás la ubicación de tu casa, escuela y otros sitios con el uso de referencias básicas.
Desarrollarás la capacidad de elaborar e interpretar croquis y utilizarlos para encontrar objetos.
Materiales: https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1COA.htm
¿Qué hacemos?
Iniciarás con un juego muy divertido, se llama “Pera y plátano” Pide a tu acompañante que juegue contigo.
Para empezar, ponte cómodo o cómoda. Si puedes, siéntate en el piso.
El juego se trata de lo siguiente: vas a imaginar que tienes una pera y un plátano, la pera la tomas con la mano derecha y el plátano con la mano izquierda.
Cuando tu acompañante diga ¡pera!, te llevaras la mano derecha a la boca, simulando comer la pera. Cuando diga ¡plátano!, te llevaras la mano izquierda a la boca, simulando que te comes un plátano.
Después de varias veces de realizar el juego despacio, se irán haciendo cambios rápidos y repeticiones para complejizar el juego, repite varias veces.
No importa si te equivocas, pero eso no está mal. Recuerda que aprender muy bien es cuestión de práctica.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=659
Matemáticas: ¿Cuántos hay?
¿Qué vamos a aprender?
Recolectarás datos y harás registros personales.
En esta sesión vas a aprender a utilizar tablas para registrar y comunicar datos provenientes del conteo.
Materiales: https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1MAA.htm
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=659
Lenguaje: Palabras y más palabras.
¿Qué vamos a aprender?
Reconocerás el valor sonoro de las letras al escribir o dictar palabras y oraciones.
Escribirás palabras que empiezan igual que algunos nombres de animales que ya conocen y de otros que tal vez no, pero que te encantará y si despierta tu curiosidad hasta podrías buscar más información sobre ellos, aprovechando que ya sabes cómo hacerlo, cómo averiguar lo que es de tu interés.
Lo mejor es que elegirás los nombres de animales a través de una canción, un cuento y un programa de televisión, ¿qué te parece?
Vas a pensar, adivinar, cantar, bailar, escribir y a seguir aprendiendo sobre el mundo.
Para esta sesión necesitaras los siguientes materiales: lápiz, hojas blancas, cuaderno, lápices de colores y tu libro de texto Lengua Materna. Español de primer grado.
¿Qué hacemos?
Nuestro país es un lugar maravilloso, lleno de increíbles paisajes, coloridos y diversos, tenemos mares, lagunas, ríos, árboles, flores, plantas, animales… Y para constatarlo vas a observar y escuchar letra de la canción del siguiente video, también admira y disfruta de las imágenes que lo conforman.
1. 9. Un palacio de invierno: bosque templado
Disfruta de otro video que te gustará mucho, a ver qué te parece
2. El zorro volador
https://endpoint.canaloncelive.tv/episode/652
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=659
Inglés: Acción en el salón de clases.
¿Qué vamos a aprender?
Participarás en la elaboración de señalamientos para el salón.
Identificarás señalamientos para el salón y su uso.
“Hello! Good morning! How are you today? ¡Hola!, ¡buenos días!, ¿Cómo estás hoy?
¿Estás lista o listo para saber qué vas a aprender hoy?
¿Qué hacemos?
Con apoyo del adulto que te acompaña, den lectura al siguiente un cuento. Debes poner atención a las instrucciones que se emplean en el salón de clases durante el cuento y una vez que regreses al salón verás si las puedes recordar.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=659
PARA SEGUNDO DE PRIMARIA:
Lenguaje: La primera versión de mi cartel.
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a elaborar materiales de apoyo para una exposición. Especialmente cómo hacer un cartel para compartir información sobre el tema que a ti te interesa.
Recordarás lo que has aprendido en sesiones anteriores, para elaborar un cartel.
Practicarás cómo hacer apuntes de información que lean o escuchen.
Revisarás y corregirás la coherencia y propiedad de los apuntes: es decir, la escritura convencional y la ortografía.
Identificarás las características de un cartel para elaborar la primera versión.
¿Qué hacemos?
¿Qué es un cartel?, ¿Has visto alguno?, ¿en dónde?, ¿qué decía? Platica con tus familiares y pregúntales que carteles han visto.
Recuerda la información que buscaste y registraste en las clases anteriores, para elaborar un cartel o las tarjetas, con la información que obtuviste de los textos respecto al tema que elegiste para conocer más.
En tu libro de texto de Lengua Materna. Español, consulta la página 27 de su libro de texto y lee nuevamente los problemas que ocasiona la acumulación de basura.
Para ampliar tu información, sobre el manejo apropiado de la basura, observa el siguiente video y registra las expresiones más relevantes en tu cuaderno, considerando que te sirva para preparar una exposición y elaborar tu cartel.
1. Acuérdate de… Día Mundial del reciclaje
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=661
Conocimiento del medio: Diversidad de costumbre 2.
¿Qué vamos a aprender?
Conocerás y valorarás algunas costumbres que tienen las personas de diferentes lugares del país.
Describirás costumbres, tradiciones, celebraciones y conmemoraciones del lugar donde vive y cómo han cambiado con el paso del tiempo.
En sesiones anteriores has aprendido sobre las costumbres que son actividades que forman parte de la manera de actuar o comportarse de una persona, familia o población.
También se puede decir que una costumbre es una práctica que se realiza de forma constante en una comunidad y con el paso del tiempo se vuelve algo propio.
¿Conoces alguna de las costumbres que tienen las niñas y los niños que viven en otra parte del país?
¿Crees que es importante valorar las costumbres de otras niñas y niños que viven en otras partes de México?
En esta sesión vas a seguir conociendo algunas costumbres de otras comunidades de los estados de la República Mexicana y valorarás su diversidad, y es que nuestro país es tan grande que tenemos muchas que conocer y aprender de ellas.
¿Qué hacemos?
Los ejercicios de esta sesión que vas a realizar se relacionan con tu libro de texto de Conocimiento del Medio, de segundo grado en la página 36.
Tarahumaras, Chihuahua
¿Tienes la costumbre de correr? ¿A dónde te gusta ir a correr? ¿Sabías que hay comunidades en las que correr es una costumbre muy antigua? ¿Has escuchado sobre los tarahumaras?
Para conocer más de ellos observa el siguiente video:
1. Subiendo y bajando
https://ventanaamicomunidad.org/V/B2WkLn4Z
Lacandones, Chiapas
¿Te imaginas salir de tu casa y atravesar con tus amigos una laguna en cayuco?
Conoce a otra comunidad, ellos viven en la selva y tienen costumbres extraordinarias, ¿quieres conocerlos?, ¿quieres saber qué es un cayuco? Observa el siguiente video:
2. Un paseo por mi laguna
https://ventanaamicomunidad.org/V/gnVZ5RzW
Mazatecos, Oaxaca
¿Sabes silbar? ¿En tu familia alguien sabe silbar? ¿Quién silba más fuerte?
Hay algunas personas que tienen como costumbre silbarse unos a otros para comunicarse; ¿quieres saber por qué? En el siguiente video conoce esta costumbre:
3. Ventana a mi Comunidad / Mazatecos, silbando entre los montes
Tepehuanos, Durango
¿Has hecho un regalo elaborado por ti mismos? ¿Sabías que hay niños que elaboran violines de madera?
Conoce a las niñas y a los niños de la comunidad de los tepehuanos, ubicada en el estado de Durango. Observa el siguiente video.
4. Trabajar la madera
https://ventanaamicomunidad.org/V/YNWYKFxb
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=661
Artes: Bailemos y cantemos.
¿Qué vamos a aprender?
Explorarás música de países Latinoamericanos.
Aprenderás acerca de la exploración y creación de movimientos para ejecutar secuencias de movimientos corporales.
¿Qué hacemos?
Dentro de los ejercicios de Artes has experimentado y trabajado con tu cuerpo, con diferentes piezas musicales, todas ellas muy bonitas, así como, interesantes.
Reflexiona con respecto a explorar las posibilidades corporales trabajadas procura el cuidado de tu cuerpo.
Observa el siguiente video hasta el minuto 3:25
1. Vitamina Sé: especial en tu día. Música para jugar en casa
Observa el siguiente video hasta el minuto 4:15, si quieres verlo completo, adelante.
2. Vitamina Sé. Cápsula 138. Sensación y emoción
Explora, entona y baila piezas musicales de la poesía latinoamericana marcando el pulso con el cuerpo, objetos o instrumentos.
Escucha y siente la siguiente música para seguir el pulso, por medio de la escucha y tu propio ritmo cardiaco.
3. Somos, Somos, Somos (Saya) (Bolivia) · D.P. · Los Folkloristas. en colaboración con la SEP
https://canalonce.mx/los-folkloristas/
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=661
Matemáticas: ¿Quién llega primero?
¿Qué vamos a aprender?
Resolverás problemas de multiplicación con números naturales menores que 10.
Trabajarás en sucesiones numéricas de 2 en 2, de 3 en 3, de 4 en 4… hasta de 9 en 9, recordando lo trabajado en la sesión anterior.
Consulta tu libro de texto de Matemáticas de segundo grado, y resuelve los ejercicios para practicar sobre este tema, en la página 42.
¿Qué hacemos?
Actividad 1
Alejandra tiene un bote con 50 fichas y necesita separarlas en conjuntos de 10 en 10. ayúdale a saber cuántos conjuntos se formarán al separar así las fichas.
Para ello, vas a construir sucesiones y esos conjuntos que irás formando, anota en tu cuaderno, para que identifiques cuál es la regularidad.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=661
PARA TERCERO DE PRIMARIA:
Matemáticas: Viaje en autobús.
¿Qué vamos a aprender?
Seguirás aprendiendo la lectura y uso del reloj, realizando operaciones simples mentalmente, con las unidades de tiempo.
Seguramente has viajado en automóvil o en autobús o tal vez por avión.
Recordarás que en la clase pasada trabajamos con los horarios de citas médicas y los horarios de salida de los autobuses que llevan de una ciudad a otra, lo cual ayuda a programar nuestro tiempo.
¿Qué hacemos?
¿Ya lo recordaste? entonces ve directamente a la página 29 de su libro de Desafíos matemáticos.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=662
Artes: Los mensajeros del arte en el tiempo.
¿Qué vamos a aprender?
Conocerás obras artísticas bidimensionales de la Antigüedad y la Edad Media.
Para saber más explora los libros que tengas en casa sobre el tema Apreciación estética y creatividad, o en Internet.
¿Qué hacemos?
Observa el siguiente video “Pintura griega”.
1. Pintura griega.
Observa el siguiente video de la “Pintura Romana”.
2. Pintura Románica.
Para conocer más observa el siguiente video.
3. Pintura Gótica.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=662
Ciencias naturales: Los huesos y los músculos trabajan juntos.
¿Qué vamos a aprender?
Conocerás cómo trabajan en conjunto el sistema muscular y el sistema óseo, verás algunos ejemplos de cómo se logra ese trabajo en equipo.
¿Sabes cómo es que trabajan juntos?
Seguramente, recordarás cuando tomabas tus clases en la escuela con tu maestra o maestro, te tocaba trabajar en equipo, es decir, mientras unos compañeros tienen asignada una tarea, otros compañeros deben relizar algo que complemente el trabajo de todos, de esta manera, a nadie se le carga la mano o se le acumulan las actividades y entre todos logran realizar una tarea compleja, lo mismo para con estos dos sistemas.
¿Recuerdas los temas vistos esta semana?
Para conocer más sobre el tema consulta tu libro de texto de Ciencias Naturales, 3° de primaria.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=662
Lenguaje: Para ser breves.
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás sobre las abreviaturas, ¿Qué son? ¿Por qué es importante su uso? además, identificarás los datos en distintos recibos que tengas.
Para conocer más sobre el tema puedes consultar tu libro de texto de Español de 3º de primaria.
¿Qué hacemos?
Para acomodar la información en la mayoría de los formatos, tenemos que abreviar algunas palabras.
Como ya reafirmaste las abreviaturas, ahora abre tu libro de español actividades en la página 32, apartado: “Las abreviaturas” y lee con atención lo que dice.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=662
PARA CUARTO DE PRIMARIA:
Historia: De los zapotecos a los mixtecos: El pasado mesomaericano de Monte Albán.
¿Qué vamos a aprender?
El día de hoy continuarás con el estudio de las culturas del pasado mesoamericano. En esta sesión aprenderás acerca de las culturas zapoteca y mixteca.
Revisarás tres aspectos: Conocerás la ubicación geográfica de Monte Albán, la organización político-social de los zapotecos y los mixtecos, y también en qué momento cada una de las dos culturas ocupó ese espacio.
Todo esto para ver qué diferencias y similitudes hubo entre las dos culturas que vivieron en lo que hoy se conoce como el bello estado de Oaxaca, descubrirás que cosas que siguen existiendo en el presente y cuáles no.
En esta sesión se revisarán estas dos culturas para que puedas observar cómo los zapotecos y mixtecos ocuparon un mismo sitio en diferentes momentos de la historia, y así puedas compararlos fácilmente.
En tu libro de Historia podrás estudiar este tema de la página 52 a la 54.
¿Qué hacemos?
Realiza las siguientes actividades.
Observa el siguiente video para recordar las características del periodo clásico de Mesoamérica, y conocer lo que fue el impresionante lugar de Monte Albán con los zapotecos en el periodo clásico. Ve del min 0 al 1:27 y del 5:02-6:26.
1. El clásico.
https://aprende.org/tema/historia_timeline/M%C3%A9xico-Prehisp%C3%A1nico-hycv3v/?autoplay=dhaksl*
Observa el siguiente video donde vas a conocer las características de Monte Albán como ciudad; las partes que tenía ese lugar y cómo vivían en él, los antiguos zapotecos.
2. La ciudad de la gente de las nubes
Observa el siguiente video donde podrás ver las características generales del periodo posclásico, así entenderás mejor cómo se desarrollaron los mixtecos, ve hasta el minuto 1:36
3. El posclásico.
https://aprende.org/comparte/7673n8
Observa el siguiente video sobre lo que puedes encontrar en el Museo de Antropología e Historia acerca de estas dos culturas.
4. Sala Culturas de Oaxaca-Museo Nacional de Antropología.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=641
Civismo: Una vida digna para todas las niñas y los niños.
¿Qué hacemos?
Identificarás situaciones que impiden a niños y niños ejercer su derecho a una vida digna y establece compromisos para promover ese derecho.
Te has preguntado qué significa ser seres humanos, ser personas. ¿Qué soy yo? ¿Quién soy? ¿Quiénes somos los seres humanos?
Es importante que pienses y te preguntes sobre esos temas. Todas y todos nos debemos hacer muchas preguntas.
¿Y todas estas preguntas tienen respuestas?
No necesariamente, pero el hecho de preguntarnos es una actividad que nos permite reflexionar, analizar y aprender. Si te parece para contestar algunas de las preguntas que te haces podemos hacer una actividad.
Vamos a hacer el mensaje en una botella.
Para conocer más sobre el derecho de las niñas y niños, consulta en tu cuaderno de actividades para el alumno del Programa Nacional de Convivencia Escolar, de 3º grado.
https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/533114/3o_Cuaderno_PNCE_2019.pdf
También puedes consultar tu libro de Formación Cívica y Ética, 3º de Primaria, pág. 20. “Las niñas y los niños tenemos derecho a una vida digna”.
https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P3FCA.htm#page/20
Consulta tu libro de Formación Cívica y Ética, 4º de Primaria, pág. 20. “Soy una persona con dignidad y capaz de ejercer mis derechos”.
https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P4FCA.htm#page/20
¿Qué hacemos?
Realiza la siguiente actividad:
El mensaje en una botella.
Imaginemos que se han recibido señales del espacio exterior.
¿Señales del espacio exterior? ¿Cómo sería si hubiera vida en otros planetas, en otros mundos?
El caso es que las Naciones Unidas van a enviar información sobre los seres humanos en una nave espacial.
Para que en caso de que reciban esta información los “seres extraterrestres” sepan quienes somos.
¿Tú, qué música pondrías?
1. Música del Mundo (Parte 1)
El arte nos hace humanos y es hermoso. Pondría fotografías de las mejores pinturas del mundo.
2. Top 10 obras de arte más famosas.
También pondría fotografías de muchas personas de diferentes lugares y de todas las edades.
Excelente idea, así verías la diversidad de seres humanos que existimos en el mundo.
3. Foto De caras
https://www.pexels.com/es-es/buscar/caras/
Con estas ideas vamos respondiendo a la pregunta de quiénes somos los seres humanos. Ahora si te parece, vamos a ver lo que niñas y niños nos responden acerca de ¿quiénes son?
4. ¿Quién soy yo? ¿Quiénes somos los seres humanos?
¿Y la dignidad, a qué se refiere?
Observa lo que les preguntaron a niñas y niños, qué piensan que es la dignidad para hablar de ello.
5. ¿QUÉ ES LA DIGNIDAD?
Observa lo que niñas y niños piensan acerca de la desigualdad.
6. ¿QUÉ ES LA DESIGUALDAD?
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=641
Ciencias naturales: Cambios hormonales en la adolescencia.
¿Qué vamos a aprender?
En esta sesión seguirás aprendiendo sobre los cambios que ocurren en el cuerpo humano durante la pubertad.
En tu libro de Ciencias Naturales podrás encontrar información sobre este tema de la página 11 a la 17.
¿Qué hacemos?
Observa el siguiente video junto con tu familia.
1. Diálogos (Familia) – Lidiando con mis pubertos (15/05/2012)
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=641
Matemáticas: Diferentes vistas.
¿Qué vamos a aprender?
El día de hoy seguirás aprendiendo sobre describir y dibujar objetos a partir de distintos puntos de vista y lo harás observando diversos cuerpos con distintos materiales.
Si tienes libros en casa sobre el tema o Internet explóralos para saber más.
¿Qué hacemos?
Realiza las siguientes actividades.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=641
Lenguaje: Adivina esta adivinanza.
¿Qué vamos a aprender?
El día de hoy vas a leer y pronunciar algunas adivinanzas. Las adivinanzas son como juegos de palabras, que te ayudan a ejercitar la lengua y la vocalización, pero que también echan a volar tu imaginación.
En tu libro de texto de Español, en la página 25 podrás encontrar una breve explicación de lo que es una adivinanza.
Si no lo tienes a la mano, no te preocupes, puedes consultar otros libros que tengas en casa o en Internet, para saber más.
¿Qué hacemos?
Observa el siguiente video para que escuches el ritmo que se le puede dar a las adivinanzas.
1. Vitamina Sé. Cápsula 154. Jugando entre canciones y palabras (Narración).
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=641
PARA QUINTO DE PRIMARIA:
Matemáticas: Comprando fruta.
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a reconocer el gramo y la tonelada como unidades de medida de peso y deducir su relación con el kilogramo.
¿Qué hacemos?
Les traje información de las básculas. La báscula es un objeto que tenemos completamente integrado en nuestras vidas y es que son muchas las aplicaciones que le damos, actualmente existen una amplia variedad de básculas, cuya forma y dimensiones han sido adaptadas al uso que se les vaya a dar.
Las básculas se clasifican fundamentalmente en función de si son industriales, profesionales o domésticas; en cada una de estas tres grandes categorías, además, es posible encontrar una amplia variedad de modelos de suelo, de sobremesa o incluso de bolsillo, entre otros muchos. Su origen se remonta hasta la época romana, momento en el cual las básculas consistían en apenas una barra de hierro con un agujero, a través del cual era posible colgarla a otra estructura y anexar, con ello, dos ejes o brazos diferenciados: Uno corto, en el que se colocaba el objeto cuyo peso se quería conocer; y otro más largo, donde se situaban las muescas que formaban una escala graduada con las diferentes unidades de peso.
Esta estructura formada por dos ejes desiguales es la que se ha mantenido hasta hoy en día, sin embargo, dicho estilo de báscula no fue el primero del que se tiene constancia, mucho antes de la época romana, en torno al año 5.000 a.C., se calcula que los egipcios y babilonios ya utilizaban un modelo muy primitivo de báscula. Estas civilizaciones la necesitaban para pesar el polvo de oro que dedicaban a la creación de joyas y consistía en poco más que una tabla de madera y dos platos, con uno de ellos situado a un lado de la madera; los tres elementos se unían con una cuerda, y el peso del polvo se podía saber al colocar este en uno de los platos y diferentes pesas de medida en el otro. El estilo de la báscula se ha ido modificando a lo largo de la historia, el avance definitivo se produjo con la evolución hacia la báscula de un solo plato cuyo funcionamiento ha permitido optimizar el tamaño y las utilidades de las básculas modernas.
Es importante conocer esta herramienta que se relaciona con lo que veremos el día de hoy, después de esta breve introducción; el día de hoy David del Estado de Veracruz nos mandó un correo electrónico donde nos comparte una experiencia de cómo se usa el kilogramo en la vida diaria.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=643
Geografía: Los factores que modifican el clima.
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás sobre los factores que modifican el clima en los continentes: Latitud, altitud, la distancia a una gran masa de agua y las corrientes marinas.
¿Qué hacemos?
En la clase pasada estuvimos revisando los diferentes climas que existen en los continentes y cómo se clasifican.
Comencemos recordando brevemente la clasificación de los climas que tú ya conoces; en la página 47 del Atlas de Geografía del Mundo de quinto grado, se señalan cinco tipos de clima: Tropicales, templados, secos, fríos y polares. La clasificación de cada uno de estos climas se debe a ciertos elementos que resultan determinantes como: La temperatura y la precipitación.
Otro factor son las corrientes marinas: Existen otros elementos a tomar en cuenta cuando hablamos de factores que modifican el clima y son por ejemplo el relieve y la vegetación.
Observa el siguiente video:
1. Elementos y factores del clima.
Los factores modifican el clima, pero también sus elementos.
Observa el siguiente video:
2. Elementos y factores del clima.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=643
Lenguaje: ¡Vamos a contar historias de terror!
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a revisar los títulos, subtítulos y la relación que éstos tienen con las palabras clave para investigar un tema.
Para empezar a buscar información sobre un tema, lo primero es identificar qué quieres saber y dónde lo puedes encontrar, por esa razón, es importante que aprendas a localizar información en fuentes adecuadas.
Podrías consultar una enciclopedia temática, pero ¿Qué palabra buscarías ahí? para esto, debes determinar cuáles son las palabras clave que necesitas investigar.
Si tu tema es sólo una pequeña parte de uno más grande, ¿Cómo encontraras las palabras clave en un libro? puedes revisar el índice general, el sumario o la tabla de contenido.
https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P5ESA.htm#page/39
¿Qué hacemos?
Hoy veremos un tema que es parte de la identidad de nuestro país y, desde luego, de la humanidad misma desde tiempos inmemoriales.
Vamos a conocer:
¿Cuál es el origen del día de muertos?
¿Por qué celebramos la muerte?
¿Cómo surgieron las ofrendas?
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=643
Civismo: ¿Quién me ayuda a ejercer mis derechos?
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a solicitar apoyo y consultar a personas e instituciones que trabajan para la protección de niñas, niños y adolescentes ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y laboral.
¿Qué hacemos?
Antes de iniciar la clase de hoy vamos a recordar lo que aprendimos en la clase pasada, reconocimos las situaciones que dañan nuestra integridad, también que cuando eso sucede es importante y necesario platicarlo de inmediato con un adulto de confianza para pedir ayuda.
Recuerda que todas las niñas y todos los niños tienen derecho a ser protegidas y protegidos contra la explotación y el abuso sexual, así como el derecho a una vida libre de violencia.
Observa el siguiente video.
1. El abuso sexual infantil es un delito y no denunciarlo te hace cómplice. Llama al 9-1-1
Observa el siguiente video.
2. Derecho al trato digno – CNDH
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=643
Civismo: ¿Qué hacer frente al acoso escolar?
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a ejercer tu derecho a ser protegido contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, laboral o acoso presencial o en las redes sociales.
¿Qué hacemos?
A continuación, te presentamos algunas actividades que te ayudarán a identificar acciones en favor de las personas o grupos que viven situaciones de acoso escolar (bullying) o discriminación.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=643
PARA SEXTO DE PRIMARIA:
Civismo: ¿Cómo puedo ayudar a personas en situación vulnerable?
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a pedir respeto a tus derechos humanos, ser sensible, solidario y realizarás acciones a favor de personas o grupos que viven situaciones de vulnerabilidad.
¿Qué hacemos?
Como siempre, es un gusto poder saludarte. El día de hoy continuaremos con nuestro tema de…¡Derechos humanos!
A partir de lo que conversamos el programa anterior, ¿recuerdas qué son las situaciones de vulnerabilidad? Comentamos que la vulnerabilidad es una condición que hace que alguna persona esté expuesta a más riesgos o daños graves que otros, con pocos o sin instrumentos y formas de defensa. Hay condiciones que hacen que una persona o un grupo de personas tengan mayor posibilidad de ser afectados y no puedan ejercer sus derechos. Eso demanda que todos nos solidaricemos con ellos, por el hecho de ser seres humanos. Todas las personas tenemos los mismos derechos, porque son universales, y es responsabilidad de todos respetarlos y comprometernos a que todas las personas puedan ejercerlos.
Actividad 1
¿Recuerdas que existen diferentes grupos que pueden estar en situación de vulnerabilidad? Busca ejemplos en tu libro de texto de Formacion Civica y Etica de sexto grado o en internet y escribelos. Explicando mediante un resumen o un ejemplo de por qué ese grupo puede estar en situación de vulnerabilidad y qué derecho se vulnera.
Para entender un poco más al respecto, vamos a ver una historia de Drumpy y sus amigos en el siguiente video.
1. Solidaridad – Deni y los Derechos de las Niñas y los Niños.
Observa el siguiente video que nos habla de cómo ciertas ideas pueden estar en contra de la igualdad.
2. “Igualdad y no discriminación”
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=643
Matemáticas: Ejes de simetría, figuras y reflejos II
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a identificar los ejes de simetría de una figura (poligonal o no) y figuras simétricas entre sí, mediante diferentes recursos.
Para explorar más sobre el tema, puedes consultar el libro de texto de Desafíos matemáticos de 6º, se explica el tema a partir de la página 24:
https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6DMA.htm#page/24
¿Qué hacemos?
La sesión anterior hicimos una actividad en la que dibujamos unas figuras como si estuvieran reflejándose en el agua.
Era como una cabaña en un bosque, a la orilla de un río o lago. Y de esa manera logramos realizar una figura siétrica, donde el eje de simetría del dibujo que hicimos era horizontal.
¿Sabías tú que esa idea de tener un dibujo sencillo y copiarlo de manera simétrica es la base de numerosos diseños que utilizamos todos los días? De eso va a tratar la actividad de hoy.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=643
Artes: Tu historia… también es mi historia.
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a utilizar la forma, el color y los sonidos para construir la historia de un personaje.
¿Qué hacemos?
A continuación te presentamos información y algunas actividades que te ayudarán a imaginar una historia a partir de una idea creativa al respecto de una situación que en la vida real no existe y la escribe junto con su personaje principal y los secundarios.
Para que a todos nos quede más claro, te invitamos a ver los siguientes videos:
1. “Lo que es la situación dramática” SEP Acervo Televisión Educativa (2019)
2. Creando historias y encontrando personajes” SEP .Acervo Televisión Educativa 9.Creando historias y encontrando personajes.
Observa el siguiente video donde te explicamos que son los personajes principales (protagonista – antagonista) y personajes secundarios.
3. “Personajes Principales Y Secundarios” SEP Recursos Educativos Digitales Plataforma Aprende 2.0 Personajes Principales y Secundarios
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=643
Lenguaje: Importancia y características de la radio.
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a identificar los elementos y la organización de un programa de radio.
Para explorar más sobre el tema, puedes consultar el libro de texto de Español de 6º, se explica el tema a partir de la página 33:
https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6ESA.htm#page/33
¿Qué hacemos?
Te vamos a compartir una cápsula informativa sobre el tema:
1. La hora nacional, 80 aniversario
Civismo: ¿Qué hacer frente al acoso escolar? Esta sección de “Civismo” tien el mismo contenido que la correspondiente a alumnos de Quinto de Primaria.
MÁS SOBRE ESTOS TEMAS:
SEP: estos son los próximos puentes del ciclo escolar 2020-2021
Paso a paso: cómo reprogramar tu TV para acceder a todas las clases del ciclo escolar SEP 2020-2021
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