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La Secretaría de Educación Pública (SEP) pone a disposición de los estudiantes diferentes contenidos del programa Aprende en Casa II para el ciclo escolar 2020-2021.
Además de las clases que se imparten a través de la televisión para preescolar, primaria, secundaria y padres de familia, en la red hay diversos recursos divididos por semana.
Estos son los contenidos disponibles para el miércoles 21 de octubre.
PARA PRIMERO DE PRIMARIA:
Conocimiento del Medio: ¿Izquierda o derecha?
¿Qué vamos a aprender?
Describirás y representarás la ubicación de tu casa, escuela y otros sitios con el uso de referencias básicas. Conocerás y utilizarás el croquis como modelo para diseñar uno de tu propio salón.
¿Qué hacemos?
Seguramente te estarás preguntando que es un croquis. Croquis. Es un dibujo sencillo en el que se muestra cómo es o cómo se llega a un lugar determinado. Para que te quede más claro, abre tu libro de Conocimiento del Medio en la página 31. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1COA.htm?#page/31
Elabora un croquis del lugar desde donde ves Aprende en casa II; no importa si es tu recámara, la sala de tu casa, el negocio de la familia, el lugar donde tomas tus clases.
Un amigo que vive en la sierra te contará algunas cosas muy interesantes sobre las casas del lugar donde vive. Observa con atención los caminos que recorre, la forma de las casas, los objetos de la cocina y como están acomodados.
1. Tarahumaras. Casas tarahumaras
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=541
Matemáticas: Las colecciones
¿Qué vamos a aprender?
Continuarás con tu aprendizaje de lectura, escritura y ordenamiento de números naturales hasta 100.
¿Qué hacemos?
Comenzarás con una actividad que seguramente has realizado en ocasiones anteriores, se trata de identificar las diferencias que existen entre dos imágenes y completarlas de ser necesario.
Abre tu libro de texto en la página 37 y resuelve la lección que se titula “Estampitas”. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1MAA.htm?#page/37
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=541
Lenguaje: Palabras cortas y largas
¿Qué vamos a aprender?
Utilizarás una secuencia de letras o intento de ellas ordenadas linealmente, en palabras y oraciones.
Conocerás la relación que existe entre lo que se escucha y lo que se escribe, independientemente de la relación entre palabra y las características del objeto que representan.
¿Qué hacemos?
Reflexiona: ¿Tu crees que para nombrar cosas grandes necesitas palabras largas y para nombrar cosas chiquitas necesitas palabras cortas?
Hoy vas a jugar a las adivinanzas, ¿Cómo escribirías?:
a) El nombre de un animal que es blanco con negro, grande, muge, es decir, hace “muuu”, y da leche.
b) Y cómo el de un insecto que es chiquito, con el cuerpo redondeado, de color rojo, a veces amarillo o anaranjado, con puntos negros, y que también se conoce con el nombre de mariquita.
Abre la página 43 de tu libro de texto Lengua Materna. Español de primer grado. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1ESA.htm?#page/43 La actividad que vas a efectuar es la de unir con una línea que traces con tu lápiz, o el color de tu preferencia, cada imagen con la palabra que le corresponde.
Realiza otra actividad, comenzarás con una canción que ya conoces, pero en otra versión. Ya no se trata solo de imitar los movimientos de los animales que se mencionan sino también de escribir sus nombres. La canción se llama El cocodrilo y el orangután.
1. Vitamina Sé: especial en tu día. Música para jugar en casa (Música)
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=541
Inglés: My face
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a reconocer partes de tu cuerpo por su nombre en inglés.
¿Qué hacemos?
Ten a la mano un cuaderno y un lápiz o lapicero para hacer tus anotaciones. Y recuerda que, para aprender una nueva lengua como el inglés, tienes que hacer repeticiones de las palabras que vayas aprendiendo.
Ojos= Eyes, Cejas= eyebrows, Pestañas, eyelashes, Labios= lips, Lengua, Tongue, Mejillas= cheeks. Barbilla= chin y Dientes= teeth.
Finalmente deberás completar las palabras en un poster que tiene en cada parte de la cara una línea con una letra solamente, la cual será una pista para escribir la palabra completa.
No olvides compartir tu imagen con tu teacher, con tu maestra. Y repasar las partes del cuerpo en inglés cantando: “Head, shoulder, knees and toes”!
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=541
PARA SEGUNDO DE PRIMARIA:
Artes: Sigamos el pulso
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás acerca del ritmo musical y corporal, así como, del pulso.
¿Qué hacemos?
Explora diferentes formas de comunicación entre el lenguaje corporal y verbal. Saluda a una persona cercana a ti, sin emplear ninguna palabra y sin contacto físico.
Identifica al pulso como base para la creación de movimientos rítmicos. Vas a reconocer e imitar diversos patrones rítmicos producidos con el cuerpo, la voz o algún objeto o instrumento dentro de un mismo pulso.
Escucha una pieza musical en la que se identificará claramente el pulso.
1. La Tía Mónica. Tradicional infantil. Colección CONAFE
https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Audio/202010/202010-RSC-f4KI3TZ1J7-02LATIAMONICA.wma
El Reto de Hoy:
Con lo aprendido en esta y otras clases de Artes busca una pieza musical infantil que puedas interpretar e identifiques la velocidad y el pulso, y con ello desarrollar tu creatividad y junto con tu familia puedas realizar actividades divertidas bailando y cantando.
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=541
Conocimiento del medio: Una costumbre muy familiar 1
¿Qué vamos a aprender?
Continuarás aprendiendo acerca de las costumbres familiares al conmemorar una fecha histórica, que muchas veces nos une como familia.
¿Qué hacemos?
¿Dónde celebraste el inicio de la Independencia de México? ¿Disfrutaste de alguna comida en especial?, ¿qué comiste?, ¿Escucharon alguna música especial para esta fecha?
Observa el siguiente video.
1. Un día en Once Niños… Pozole
Recuerda las actividades que aquí se desarrollan se relacionan con las actividades de tu libro de texto de Conocimiento del Medio de segundo grado en las páginas 33 y 34. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2COA.htm?#page/33
Realiza la actividad que se presenta en tu libro de texto “Una costumbre muy familiar”. Dibuja en una hoja blanca ¿cómo celebra tu familia el inicio de la lucha de Independencia de México?, y contesta las siguientes preguntas:
¿Con quién se reúnen? ¿Dónde celebran? ¿Qué hacen? ¿Qué comen?
El Reto de Hoy:
Comenta con alguien de tu familia qué fue lo que te llamó la atención de esta sesión, si te gustó puedes investigar o preguntar a una persona adulta mayor cómo celebraban, alguna fecha histórica de tu interés, cuando eran niños y cómo la celebran ahora, Coméntalo con tu maestra o maestro.
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=541
Lenguaje: Elección de coplas
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a leer coplas para que selecciones las que más te gusten y las uses para cantar y jugar con tus amistades y familiares a rondas y juegos compartidos.
¿Qué hacemos?
Para empezar, ¿Recuerdas qué son las rimas? ¿Sabes qué son las coplas? ¿Recuerdas alguna copla que hayas leído, escuchado o cantado? ¿Tienes algunas coplas que te gusten?
Busca en el índice de tu libro de texto de Lengua materna. Español. Lecturas, la historia “El Reino del revés”, en la página 37. https://libros.conaliteg.gob.mx/P2LEA.htm?#page/37
Trata de leer el texto con el ritmo del siguiente audio.
https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Audio/202010/202010-RSC-xhyznzNvkL-AUD-P2_9.71.mp3
Busca en el libro de Lecturas, segundo grado, otros textos de coplas. Puedes comenzar buscando en el índice el título, ejemplo: “Tengo una muñeca” que está en la pág. 120.
Lee otras varias coplas y memoriza las que sean de tu agrado para cantarlas y jugar.
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=541
Matemáticas: ¿Tú qué opinas?
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás qué es una encuesta y qué características deben tener las preguntas para elaborar tu propia encuesta. Recolectarás, registrarás y leerás datos en tablas.
¿Qué hacemos?
Deberás realizar la encuesta, lo primero que debes hacer es plantear tus preguntas, para ello debes tener en cuenta dos aspectos: Debes obtener información sobre lo que quieres conocer. Debes dar la posibilidad de respuestas diferentes a: sí, no o no sé
Ya que tengas las preguntas para tu encuesta, léelas para identificar que reúnen las dos condiciones.
Es importante realizar un formato para realizar tu encuesta, porque esto te asegurará que sea aplicada igual a todas las personas que deseen participar.
Para ello, utiliza el formato que se encuentra en tu libro de texto de Matemáticas, de segundo grado, en la página 38. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2MAA.htm?#page/38
Observa con atención la imagen y menciona cuáles son los datos que debes completar.
El Reto de Hoy:
Una vez terminada la encuesta, pregunta a tu familia o amigos y llena los datos.
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=541
PARA TERCERO DE PRIMARIA
Matemáticas: Alimentación y salud
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a usar caminos cortos para multiplicar dígitos por diez o por sus múltiplos y resolver problemas.
Lee con atención y resuelve el problema del almacén del hospital
1. Guillermo, jefe de almacén de un hospital, al recibir semillas las registró por bolsa y resulta que para pagar las facturas debía haberlas registrado por costal. Sabe que los costales de cada producto traían la misma cantidad de bolsas.
Recuerda que debes ir haciendo los cálculos a la par de la explicación de la clase.
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=545
Artes: El collage, otra forma de expresión
¿Qué vamos a aprender?
Conocerás otra técnica plástica para realizar propuestas bidimensionales únicas.
¿Qué hacemos?
Observa el video titulado “Collage: más que una suma” para conocer más del tema.
1. Collage: más que una suma.
Observa la pintura “La guitarra” del famoso pintor Pablo Picasso, uno de los pioneros en realizar esta técnica.
Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno: ¿Qué elementos puedes identificar en esta pintura? ¿Qué colores están presentes? ¿Crees que sea un collage? ¿Por qué? ¿Qué nombre le darías?
Observa el siguiente video:
2. El collage reinterpretado.
Finalmente, realiza un último trabajo de Collage a partir de telas y papel de diferente color.
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=545
Ciencias Naturales: Mantengo sano mi sistema locomotor
¿Qué vamos a aprender?
En esta sesión recordarás las acciones para prevenir lesiones en el sistema locomotor vistas en la sesión anterior.
¿Qué hacemos?
Lee con atención la información de la clase sobre lo esencial del sistema locomotor son el sistema óseo y el muscular.
Puedes elaborar una lista en tu cuaderno de los alimentos que son ricos en calcio:
Puedes realizar tu propia tabla e ilustrarla con creatividad. Revisa la pág. 27 de tu Libro de texto gratuito de Ciencias Naturales, tercer grado https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P3CNA.htm?#page/27
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=545
Lenguaje: Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes
¿Qué vamos a aprender?
El día de hoy integrarás un libro de chistes, con todo lo que has escrito.
¿Qué hacemos?
Para iniciar con la actividad, ubica en tu cuaderno todos los chistes, trabalenguas, adivinanzas y anagramas que has escrito en clases anteriores y aquellos que te hayan contado tus familiares, compañeras y compañeros de clase o tu maestra o maestro.
Si hablas una lengua además del español, no olvides integrar los chistes que escribiste en tu lengua materna.
Ahora, elige el tipo de papel en el que los vas a copiar, estas serán las páginas de tu libro. Puedes utilizar 3 hojas blancas…
Se puede clasificar los chistes por temas, por personajes y como has incluido chistes, trabalenguas, adivinanzas y anagramas… ¡También puedes clasificarlos por tipos de chistes!, es una manera sencilla de ordenarlos ¿Qué te parece?
Para que tengas una idea de lo diverso que son nuestras vidas en México, asómate tantito a una comunidad en Chiapas, para conocer la Comunidad Tseltal, observa el siguiente video:
1. Ventana a mi Comunidad / Tseltales – Mi entorno.
La actividad que realizaste el día de hoy la puedes encontrar en el libro de español actividades, página 26, Apartado “Producto final”. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P3ESA.htm?#page/26
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=545
PARA CUARTO DE PRIMARIA
Lenguaje: Identifica la rima en un trabalenguas
¿Qué vamos a aprender?
En la sesión de hoy seguirás trabajando con los trabalenguas. Vas a identificar la rima en algunos trabalenguas ¿Recuerdas la rima? tiene que ver con la terminación de las palabras ¡Hoy te vas a divertir con las rimas!
¿Qué hacemos?
Lee con atención la información de la clase sobre los trabalenguas y las rimas.
Observa el siguiente video donde vas a escuchar unas “Rimas de Sol”.
1. Vitamina Sé. Cápsula 3. Rimas del Sol (Narración).
Deberás identificar la rima en los trabalenguas, a veces, la rima está dada por palabras que se repiten o por la terminación de las palabras, otras veces, aunque las palabras no terminan precisamente iguales, también riman porque tienen las mismas vocales
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=545
Historia: ¡Las maravillas de la antigua cultura maya!
¿Qué vamos a aprender?
Hoy aprenderás acerca de la Civilización Maya, conocerás la ubicación geográfica y la organización político-social.
Para empezar, observa el siguiente video sobre las particularidades del periodo Clásico de la historia de Mesoamérica y pon especial atención en los avances que hubo en relación con el Preclásico, qué culturas surgieron y cómo los mayas se fueron asentando en diferentes lugares.
1. El clásico.
https://aprende.org/tema/historia_timeline/M%C3%A9xico-Prehisp%C3%A1nico-hycv3v/?autoplay=dhaksl*
Observa el siguiente video sobre la cultura maya.
2. La cultura maya.
Lee con atención la información de la clase sobre la Civilización Maya, la organización político-social de los mayas, y sobre el declive o colapso de las ciudades mayas.
El Reto de Hoy:
Comenta en casa, con tus profesoras y profesores, así como con algún compañero de tu grupo, ¿Qué fue lo que más te interesó sobre la cultura maya?
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=545
Ciencias Naturales: Las vacunas más recientes en mi Cartilla Nacional de Salud
¿Qué vamos a aprender?
En la sesión de hoy vas a continuar trabajando el tema que empezaste en la clase anterior: Las pandemias más letales que ha tenido la humanidad y también las últimas vacunas que se deben de aplicar y registrar en la Cartilla Nacional de Salud, recuerda que existen cinco y que las vacunas son para todos.
¿Qué hacemos?
Lee con atención la información sobre las pandemias que ha sufrido la humanidad a lo largo de la historia.
Observa el siguiente video sobre las vacunas contra COVID-19. Ve el fragmento del minuto 22′39″ a 25′21″
1. Vacunas COVID 19, desafío mundial.
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=545
Matemáticas: Recetas y algo más
¿Qué vamos a aprender?
En la sesión de hoy, seguirás aprendiendo a utilizar la multiplicación para resolver problemas de proporcionalidad, pero ahora un poco más complejas.
¿Qué hacemos?
Para empezar, revisa nuevamente lo que es la proporcionalidad.
Un almacenamiento de fuegos artificiales del Estado de México comercializa cohetes a diferentes eventos. Para transportarlos utiliza paquetes de media gruesa (72 cohetes), una gruesa o doce docenas (144 cohetes) y de 50 cohetes. El vehículo que lleva el producto descarga 9 paquetes de media gruesa en Sonora; 8 paquetes de una gruesa en Hidalgo; y finalmente 22 paquetes de 50 cohetes en Puebla.
¿Cuál entidad recibió menor cantidad de cohetes? ¿Cuál es la diferencia entre la mayor y la menor cantidad de cohetes repartidos?
El Reto de Hoy:
Resuelve el segundo problema propuesto en la página 30 de tu libro de Desafíos matemáticos. https://libros.conaliteg.gob.mx/P4DMA.htm?#page/30
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=545
PARA QUINTO DE PRIMARIA:
Matemáticas: Envíos por paquetería
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a extraer información de mapas viales reales y a trazar trayectorias.
¿Qué hacemos?
En la clase de hoy vamos a revisar mapas viales que recibimos de Emiliano, nos platicó que su papá es repartidor de paquetería en automóvil, nos pide que le ayudemos a trazar los trayectos que hace su padre para la entrega de mercancía, nos dice que, en estos días ha tenido mayor trabajo, por la contingencia.
¿Qué más debemos considerar en la interpretación de mapas? Identificar los sitios importantes para tomarlos como referencia. El número de cuadras. Nombre de las calles. Hacer caso a los señalamientos viales para evitar infracciones y accidentes. La dirección de entrega debe tener los datos correctos.
El Reto de Hoy:
Ahora que conoces como interpretar la información de los mapas, puedes seguir practicando, resolviendo el Desafío 11 ¿Cómo llegas a…? que se encuentra en las páginas 27 y 28 de tu libro de texto de Desafíos Matemáticos 5° grado. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P5DMA.htm?#page/27
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=552
Lenguaje: ¡Vamos a investigar sobre los huracanes!
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a investigar de un tema en específico, analizando información por medio de preguntas (qué, cómo, cuándo, dónde, quién).
¿Qué hacemos?
El tema que podríamos investigar hoy sería “Los huracanes”. Como en la clase pasada lo hicimos, primero vamos anotar todo lo que más nos interesa saber sobre este tema.
¿Qué es un huracán? ¿En qué época se producen los huracanes? ¿Dónde se forma un huracán? ¿Por qué se les ponen nombres de personas? ¿Cuáles son sus categorías? ¿En dónde hay huracanes? ¿Cómo se forma un huracán?
Te invito a que observes el siguiente video, y trates de responder a alguna de las preguntas planteadas antes.
1. ¿Qué es un huracán?
Tengo una leyenda que quiero compartir contigo, sobre el sol y la lluvia, observa el siguiente video.
2. La leyenda del sol.
http://www.facebook.com/watch/?v=3789230111119359&extid=7Bv26YFUmQ1zAekf
El Reto de Hoy:
Ahora te propongo un reto, pon mucha atención: Para un día lluvioso puedes hacer un dibujo sobre, cómo se forman los huracanes y las partes del mismo, ayúdate con el siguiente video.
3. Temporada de huracanes 2020.
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=552
Geografía: Los recursos hídricos y su importancia mundial
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás la importancia de la distribución de los principales ríos, lagos y lagunas de los continentes, así como la utilidad del agua en la vida y como cuidarla.
¿Qué hacemos?
Revisa tu libro de texto en la página 49. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P5GEA.htm#page/49 Reflexiona sobre las diferencias de acceso al agua que existen en el mundo.
¿Sabes en cuáles de los diferentes usos del agua son las que más contaminan y desperdician agua?
Lee la noticia de la página 53 de tu libro de Geografía. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P5GEA.htm?#page/53
Después verás algunas imágenes sobre los problemas que está generando la escasez de Observa el video.
1. Aprovechamiento de agua pluvial.
Observa el siguiente video de la UNAM en el que nos menciona cuánta agua llegamos a desperdiciar y cómo podemos cuidarla mejor.
2. Cuidado del agua.
El Reto de Hoy:
Investiga cuáles ríos, lagos, lagunas, manantiales u otros recursos hídricos hay cerca de tu comunidad y, cómo podemos cuidarlos, platícalo con tus amigos y familiares.
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=552
Civismo: Niñas y niños ejercemos nuestro derecho a la protección
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a ejercer tus derechos para proteger tu dignidad, contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, laboral o acoso presencial o por medio del uso de las tecnologías e identificarás a las personas e instituciones que te pueden proteger.
¿Qué hacemos?
Recuerda, si enfrentas a una situación donde alguno de tus derechos no se respete, ¿Qué debes hacer?
El día de hoy vamos a aprender a identificar a esas personas e instituciones que trabajan para la protección de niñas y niños que se enfrentan a cualquier forma de maltrato, abuso o explotación sexual, laboral o acoso.
Hoy vamos a aprender una regla de oro “Ponte en el lugar de las demás personas”, piensa cómo se siente esa persona.
El Reto de Hoy:
El reto de esta clase será, pensar quiénes son los adultos a quienes más confianza les tienes, anótalos en un cuaderno o en el diario de la familia, si te es posible también anota sus números telefónicos porque los vamos a utilizar en la próxima clase.
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=552
PARA SEXTO DE PRIMARIA:
Civismo: Grupos en situación de vulnerabilidad
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a pedir respeto a tus derechos humanos, ser sensible, ser solidario y realizar acciones a favor de personas o grupos que viven situaciones de vulnerabilidad.
¿Qué hacemos?
Reflexiona: ¿ Sabes lo que significa vulnerabilidad? ¿Qué te parece si buscamos en nuestro diccionario esta palabra para saber con exactitud su significado?
Observa el siguiente video.
1. Brandon, uno más del equipo- Kipatla.
Escribe en tu cuaderno lo que aprendiste de lo que vimos el día de hoy.
El Reto de Hoy:
Buscar una noticia o información de algún grupo en situación de vulnerabilidad.
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=553
Lenguaje: Personajes de biografías y autobiografías
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a identificar e infierir las características del personaje a través de la lectura de biografías y autobiografías.
¿Qué hacemos?
Vamos a necesitar tu libro de texto de Español, tu libro de lecturas y tu lapicera. ¿Podrías distinguir entre un texto biográfico y uno autobiográfico?
Ahora vamos a revisar la página 30 de tu libro de texto, y a realiza la actividad que ahí se propone. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6ESA.htm#page/30
Te damos los nombres de los autores y sus fotografías, lo que haremos será relacionar los datos biográficos con el nombre de la autora o el autor,
El Reto de Hoy:
Investigar aspectos relevantes de la vida de mexicanos que han puesto en alto el nombre del país, pueden ser escritoras, atletas, pintores, científicas, etcétera.
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=553
Artes: Mi objeto con-sentido
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a reconocer que la combinación de cuerpo, espacio y tiempo puede utilizarse para trabajar los conceptos de realidad y ficción en el teatro.
¿Qué hacemos?
Juguemos a que llegas a un mundo donde los objetos tienen vida. Cobrarán vida sombrillas, toallas, cajas, sombreros, papeles, etc.
Si te es posible, puedes acompañar el juego con la siguiente música.
1. El Cascanueces Acto I, Danza del Hada de Azúcar.
Luego comenta con quien te acompañe, lo maravilloso que sería hacer tu sueño realidad y poder explorar con los objetos para llenarlos de vida.
Enseguida te invitamos a ver un video, donde la especialista da vida a un objeto.
2. Vitamina Sé. Cápsula 150. Una línea, muchas ideas (Taller).
El Reto de Hoy:
Seguir explorando las posibilidades de objetos que creas interesantes para resignificar y estudia por medios electrónicos o en lecturas que te encuentres acerca de los objetos y su uso en el teatro.
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=553
Matemáticas: Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a resolver problemas multiplicativos con valores fraccionarios o decimales mediante procedimientos no formales.
¿Qué hacemos?
El día de hoy terminaremos nuestro Desafío 10, el titulado “La mercería”, donde pondremos en práctica la resolución de problemas con números fraccionarios y decimales. https://libros.conaliteg.gob.mx/P6DMA.htm?#page/21
Problema 1. Guadalupe pidió 4.75 m de cinta azul que le encargó su mamá. Si el metro cuesta $8.80 y su mamá le dio $40.00, ¿Le alcanzará el dinero para comprarla? Le falta o le sobra dinero ¿Cuánto?
Para la siguiente clase vamos a utilizar las figuras que vienen en la página 177 del libro de texto de matemáticas, así que deberás tenerlas listas para entonces. https://libros.conaliteg.gob.mx/P6DMA.htm?#page/177
El Reto de Hoy:
Platica con tu familia lo que aprendiste sobre las multiplicaciones con números fraccionarios o decimales.
Puedes consultar la clase completa en el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=553
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